成都纺织高等专科学校学报
成都紡織高等專科學校學報
성도방직고등전과학교학보
JOURNAL OF TEXTILE COLLEGE
2013年
3期
32-35,38
,共5页
性格特征%情绪管理%教育策略
性格特徵%情緒管理%教育策略
성격특정%정서관리%교육책략
情绪是需要和动机的唯一根源,需要和动机决定人类有意行为模式,进而形成一定的行为和思维习惯,按不同的习惯可将性格分为:外向感性的活跃型、外向理性的力量型、内向理性的完善型和内向感性的和平型四种典型性格.因此,在这四种典型性格中存在着明显不同的情绪特征,性格情绪特征决定着大学生情绪管理及教育策略.
情緒是需要和動機的唯一根源,需要和動機決定人類有意行為模式,進而形成一定的行為和思維習慣,按不同的習慣可將性格分為:外嚮感性的活躍型、外嚮理性的力量型、內嚮理性的完善型和內嚮感性的和平型四種典型性格.因此,在這四種典型性格中存在著明顯不同的情緒特徵,性格情緒特徵決定著大學生情緒管理及教育策略.
정서시수요화동궤적유일근원,수요화동궤결정인류유의행위모식,진이형성일정적행위화사유습관,안불동적습관가장성격분위:외향감성적활약형、외향이성적역량형、내향이성적완선형화내향감성적화평형사충전형성격.인차,재저사충전형성격중존재착명현불동적정서특정,성격정서특정결정착대학생정서관리급교육책략.
