学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2010年
8期
179-180
,共2页
微生物学%双语教学%策略%目的
微生物學%雙語教學%策略%目的
미생물학%쌍어교학%책략%목적
本文通过对微生物学双语教学策略的探讨,认识到双语教育在双语教学设计中,其教学目标定位要比单语的要高,分别从课程、课堂、教师、双语内容及教材选择、评价体制策略方面进行了初步探讨,要创设有利于语言习得的教学环境,要求我们进一步理解我国高校开展双语教学的目的,促进双语教学的顺利实施.
本文通過對微生物學雙語教學策略的探討,認識到雙語教育在雙語教學設計中,其教學目標定位要比單語的要高,分彆從課程、課堂、教師、雙語內容及教材選擇、評價體製策略方麵進行瞭初步探討,要創設有利于語言習得的教學環境,要求我們進一步理解我國高校開展雙語教學的目的,促進雙語教學的順利實施.
본문통과대미생물학쌍어교학책략적탐토,인식도쌍어교육재쌍어교학설계중,기교학목표정위요비단어적요고,분별종과정、과당、교사、쌍어내용급교재선택、평개체제책략방면진행료초보탐토,요창설유리우어언습득적교학배경,요구아문진일보리해아국고교개전쌍어교학적목적,촉진쌍어교학적순리실시.
