学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2010年
8期
126-128
,共3页
解析《课程标准》%互动建构%深挖源流%与国无疆
解析《課程標準》%互動建構%深挖源流%與國無疆
해석《과정표준》%호동건구%심알원류%여국무강
"西向溯流、洞愈宏旌、流益深闲",以扩展、放大、放宽、开阔的视野来认识和解析<课程标准>,在贯彻实施过程中注重课程与现实互动模式的建构,利用<课程标准>发展的空间、汇集对课程支撑的更多资源、拓展课程源流,把课程融入惠及民生健康工程的管道,实施课程依靠生命奋发出运动的激情,释放于社会:以中华复兴,实现"壮哉,我中国少年,与国无疆!"为已任.
"西嚮溯流、洞愈宏旌、流益深閒",以擴展、放大、放寬、開闊的視野來認識和解析<課程標準>,在貫徹實施過程中註重課程與現實互動模式的建構,利用<課程標準>髮展的空間、彙集對課程支撐的更多資源、拓展課程源流,把課程融入惠及民生健康工程的管道,實施課程依靠生命奮髮齣運動的激情,釋放于社會:以中華複興,實現"壯哉,我中國少年,與國無疆!"為已任.
"서향소류、동유굉정、류익심한",이확전、방대、방관、개활적시야래인식화해석<과정표준>,재관철실시과정중주중과정여현실호동모식적건구,이용<과정표준>발전적공간、회집대과정지탱적경다자원、탁전과정원류,파과정융입혜급민생건강공정적관도,실시과정의고생명강발출운동적격정,석방우사회:이중화복흥,실현"장재,아중국소년,여국무강!"위이임.
