学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2010年
9期
147-148
,共2页
听力教学改革%听力技巧%教学策略
聽力教學改革%聽力技巧%教學策略
은력교학개혁%은력기교%교학책략
大学英语四、六级考试新的改革对学生的英语听力能力提出了更高的要求.为此要求教师在教学中加强学生的听力训练.然而,听力一直是学生英语学习最薄弱的环节.基于与听力教学相关的教学理论研究,分析英语听力教学中存在的问题,大学英语听力教学应该从根本上摆脱应试教学的束缚,注重选用真实语言材料,以学生为中心,并结合我国英语听力教学现状提出了具体的解决方法及良好的教学策略,采用灵活多样的训练方式,从而真正提高学生的听力技能.
大學英語四、六級攷試新的改革對學生的英語聽力能力提齣瞭更高的要求.為此要求教師在教學中加彊學生的聽力訓練.然而,聽力一直是學生英語學習最薄弱的環節.基于與聽力教學相關的教學理論研究,分析英語聽力教學中存在的問題,大學英語聽力教學應該從根本上襬脫應試教學的束縳,註重選用真實語言材料,以學生為中心,併結閤我國英語聽力教學現狀提齣瞭具體的解決方法及良好的教學策略,採用靈活多樣的訓練方式,從而真正提高學生的聽力技能.
대학영어사、륙급고시신적개혁대학생적영어은력능력제출료경고적요구.위차요구교사재교학중가강학생적은력훈련.연이,은력일직시학생영어학습최박약적배절.기우여은력교학상관적교학이론연구,분석영어은력교학중존재적문제,대학영어은력교학응해종근본상파탈응시교학적속박,주중선용진실어언재료,이학생위중심,병결합아국영어은력교학현상제출료구체적해결방법급량호적교학책략,채용령활다양적훈련방식,종이진정제고학생적은력기능.
