CAJ | 학술논문

目的：探讨O T D教学模式在《外科护理学》教学中的应用效果。方法抽取2011级护理专业两个大班240人为研究对象，随机分为两组，每组120人。观察组实施O T D教学模式，对照组实施传统理论教学。实验结束后，采用理论考试、问卷调查，对教学实效性进行评价。结果两组学生的理论考试成绩和学习效果各维度、教学效果评价差异有显著意义（P＜0．05）。结论 OTD教学模式能提高学生的学习效果，利于教师的角色转换。
목적：탐토O T D교학모식재《외과호이학》교학중적응용효과。방법추취2011급호리전업량개대반240인위연구대상，수궤분위량조，매조120인。관찰조실시O T D교학모식，대조조실시전통이론교학。실험결속후，채용이론고시、문권조사，대교학실효성진행평개。결과량조학생적이론고시성적화학습효과각유도、교학효과평개차이유현저의의（P＜0．05）。결론 OTD교학모식능제고학생적학습효과，리우교사적각색전환。