读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
21期
189-191
,共3页
高段小学生%计算技能弱化%对策
高段小學生%計算技能弱化%對策
고단소학생%계산기능약화%대책
本研究从小学高段计算教学的六类错误原因分析，确定高段计算教学的目标定位，培养计算技能，创设计算内容选择，注重现实与匹配；学习过程，注重思维经历与创新；计算思路，注重个性与优化；练习设计，注重运用与发展等纠误策略，在实施中取得明显效果。
本研究從小學高段計算教學的六類錯誤原因分析，確定高段計算教學的目標定位，培養計算技能，創設計算內容選擇，註重現實與匹配；學習過程，註重思維經歷與創新；計算思路，註重箇性與優化；練習設計，註重運用與髮展等糾誤策略，在實施中取得明顯效果。
본연구종소학고단계산교학적륙류착오원인분석，학정고단계산교학적목표정위，배양계산기능，창설계산내용선택，주중현실여필배；학습과정，주중사유경력여창신；계산사로，주중개성여우화；연습설계，주중운용여발전등규오책략，재실시중취득명현효과。
