江西化工
江西化工
강서화공
JIANGXI CHEMICAL INDUSTRY
2012年
3期
95-98
,共4页
多元智能理论%化学%实验教学%教育教学
多元智能理論%化學%實驗教學%教育教學
다원지능이론%화학%실험교학%교육교학
本文从理论上论述智力理论对传统评价体制的冲击,多元智力的评价为教育工作者的专业发展提供了理论依据,提供了一个科学、全面、公平地了解学生的方法.在以后的教育评价发展中,要建立评价主体多元化的制度,把学生自我评价、同学评价、教师评价和家长评价很好地结合起来,促进学生全方面的发展.
本文從理論上論述智力理論對傳統評價體製的遲擊,多元智力的評價為教育工作者的專業髮展提供瞭理論依據,提供瞭一箇科學、全麵、公平地瞭解學生的方法.在以後的教育評價髮展中,要建立評價主體多元化的製度,把學生自我評價、同學評價、教師評價和傢長評價很好地結閤起來,促進學生全方麵的髮展.
본문종이론상논술지력이론대전통평개체제적충격,다원지력적평개위교육공작자적전업발전제공료이론의거,제공료일개과학、전면、공평지료해학생적방법.재이후적교육평개발전중,요건립평개주체다원화적제도,파학생자아평개、동학평개、교사평개화가장평개흔호지결합기래,촉진학생전방면적발전.
