CAJ | 학술논문

幼儿园的科学教育是幼儿的科学启蒙教育，它以幼儿身边的事物和现象作为幼儿科学探索活动的对象，让幼儿体验发现的乐趣，培养他们对科学的兴趣。幼儿对周围世界充满着惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。及时而适当的科学启蒙，创设有助于培养幼儿创新能力的科学教育环境与材料，让他们在内部需要和愉快地情绪下学科学，感受科学，同时，注重幼儿个体差异，让他们在相互学习中产生创造欲望，激发他们探索科学的兴趣，以培养他们的创新能力。
유인완적과학교육시유인적과학계몽교육，타이유인신변적사물화현상작위유인과학탐색활동적대상，양유인체험발현적악취，배양타문대과학적흥취。유인대주위세계충만착량기，불부희환촉모、파롱、조작，환회제출충충문제，표현출타문갈망인식주위세계화학습과학적수요。급시이괄당적과학계몽，창설유조우배양유인창신능력적과학교육배경여재료，양타문재내부수요화유쾌지정서하학과학，감수과학，동시，주중유인개체차이，양타문재상호학습중산생창조욕망，격발타문탐색과학적흥취，이배양타문적창신능력。