CAJ | 학술논문

为了了解厦门市小学科学课程开设的现状,本研究主要借助专家访谈法和问卷调查法,从师资、教学方法和评价手段等方面进行调查,并对收集的资料进行分析,发现学校、学生和个别家长对课程重视程度不够,教学质量仍有提升空间,考核评价体系存在缺陷.因此,必须转变各方观念,增加投入,获得更多支持,建立更好的评价机制,同时建议科学课程应该从一二年级开始开设,上课环境也应以实验场所居多.
위료료해하문시소학과학과정개설적현상,본연구주요차조전가방담법화문권조사법,종사자、교학방법화평개수단등방면진행조사,병대수집적자료진행분석,발현학교、학생화개별가장대과정중시정도불구,교학질량잉유제승공간,고핵평개체계존재결함.인차,필수전변각방관념,증가투입,획득경다지지,건립경호적평개궤제,동시건의과학과정응해종일이년급개시개설,상과배경야응이실험장소거다.