中国中西医结合儿科学
中國中西醫結閤兒科學
중국중서의결합인과학
CHINESE MEDICAL DIGEST PAEDIATRICS
2010年
1期
21-23
,共3页
脑性瘫痪%语言发展障碍/康复%头针疗法%语言疗法%康复
腦性癱瘓%語言髮展障礙/康複%頭針療法%語言療法%康複
뇌성탄탄%어언발전장애/강복%두침요법%어언요법%강복
目的 观察头针带针语言训练治疗脑性瘫痪(简称脑瘫)患儿语言障碍的疗效.方法 将61例脑瘫患儿随机分为观察组和对照组,两组在同样环境中进行总体功能康复和语言治疗,观察组进行头针治疗,之后带针训练,而对照组不进行头针治疗.3个疗程结束后观察两组患儿接受语言能力、表达语言能力、智商测定、构音障碍等语言功能的康复情况及语言总体康复的临床疗效.结果 观察组在语言的接受、表达、理解能力、构音障碍的评估及语言康复的总体临床疗效上,均优于对照组,其差异均有统计学意义(P＜0.05);但在智力的改善上两组之间差异无统计学意义(P＞0.05).结论 头针结合语言治疗等综合治疗技术对脑瘫患儿语言功能的康复作用优于单纯康复治疗.
目的 觀察頭針帶針語言訓練治療腦性癱瘓(簡稱腦癱)患兒語言障礙的療效.方法 將61例腦癱患兒隨機分為觀察組和對照組,兩組在同樣環境中進行總體功能康複和語言治療,觀察組進行頭針治療,之後帶針訓練,而對照組不進行頭針治療.3箇療程結束後觀察兩組患兒接受語言能力、錶達語言能力、智商測定、構音障礙等語言功能的康複情況及語言總體康複的臨床療效.結果 觀察組在語言的接受、錶達、理解能力、構音障礙的評估及語言康複的總體臨床療效上,均優于對照組,其差異均有統計學意義(P＜0.05);但在智力的改善上兩組之間差異無統計學意義(P＞0.05).結論 頭針結閤語言治療等綜閤治療技術對腦癱患兒語言功能的康複作用優于單純康複治療.
목적 관찰두침대침어언훈련치료뇌성탄탄(간칭뇌탄)환인어언장애적료효.방법 장61례뇌탄환인수궤분위관찰조화대조조,량조재동양배경중진행총체공능강복화어언치료,관찰조진행두침치료,지후대침훈련,이대조조불진행두침치료.3개료정결속후관찰량조환인접수어언능력、표체어언능력、지상측정、구음장애등어언공능적강복정황급어언총체강복적림상료효.결과 관찰조재어언적접수、표체、리해능력、구음장애적평고급어언강복적총체림상료효상,균우우대조조,기차이균유통계학의의(P＜0.05);단재지력적개선상량조지간차이무통계학의의(P＞0.05).결론 두침결합어언치료등종합치료기술대뇌탄환인어언공능적강복작용우우단순강복치료.
