四川教育学院学报
四川教育學院學報
사천교육학원학보
JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION
2009年
10期
107-108
,共2页
职业中学%生物教学%创造性思维%培养
職業中學%生物教學%創造性思維%培養
직업중학%생물교학%창조성사유%배양
从分析职业中学学生学习心理特点入手,在生物学教学中采用以学生为主体的原则,以培养学习兴趣、观察力、"质疑问难"的思维习惯和培养类比推理能力为切入点,以学生自主讨论、自主设计实验、自主上网学习为方法,培养职业中学学生的创造性思维.对采用这些教学方法的意义和效果作了说明和论述.
從分析職業中學學生學習心理特點入手,在生物學教學中採用以學生為主體的原則,以培養學習興趣、觀察力、"質疑問難"的思維習慣和培養類比推理能力為切入點,以學生自主討論、自主設計實驗、自主上網學習為方法,培養職業中學學生的創造性思維.對採用這些教學方法的意義和效果作瞭說明和論述.
종분석직업중학학생학습심리특점입수,재생물학교학중채용이학생위주체적원칙,이배양학습흥취、관찰력、"질의문난"적사유습관화배양류비추리능력위절입점,이학생자주토론、자주설계실험、자주상망학습위방법,배양직업중학학생적창조성사유.대채용저사교학방법적의의화효과작료설명화논술.