广西教育C（职业与高等教育版）
廣西教育C（職業與高等教育版）
엄서교육C（직업여고등교육판）
GUANGXI EDUCATION
2014年
1期
124-125,164
,共3页
发生认识论%高职高专英语%教学改革
髮生認識論%高職高專英語%教學改革
발생인식론%고직고전영어%교학개혁
高职高专英语教学因为教学理念滞后、教师专业发展水平偏低、教学改革评价机制欠缺等而存在主客体界限模糊、同化与顺应难以统一、发展阶段不统一等缺陷。应依照发生认识论要求，树立师生主客体互动和互换意识，明确教学改革发展方向，强化教师专业发展水平，健全教学改革评价机制等，促进高职高专英语教学改革。
高職高專英語教學因為教學理唸滯後、教師專業髮展水平偏低、教學改革評價機製欠缺等而存在主客體界限模糊、同化與順應難以統一、髮展階段不統一等缺陷。應依照髮生認識論要求，樹立師生主客體互動和互換意識，明確教學改革髮展方嚮，彊化教師專業髮展水平，健全教學改革評價機製等，促進高職高專英語教學改革。
고직고전영어교학인위교학이념체후、교사전업발전수평편저、교학개혁평개궤제흠결등이존재주객체계한모호、동화여순응난이통일、발전계단불통일등결함。응의조발생인식론요구，수립사생주객체호동화호환의식，명학교학개혁발전방향，강화교사전업발전수평，건전교학개혁평개궤제등，촉진고직고전영어교학개혁。
