现代商业
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MODERN BUSINESS
2010年
33期
286-287,285
,共3页
独立学院%组织学习%浙江理工大学科艺学院
獨立學院%組織學習%浙江理工大學科藝學院
독립학원%조직학습%절강리공대학과예학원
独立学院学生的组织学习是一个整体概念,包括学生个人学习.团队学习和组织学习三个层面,只有从三个层面进行全面考察,才能反映学生整体的学习水平.因此,本研究从这个三个层面对浙江理工大学科艺学院的学生组织学习情况进行了实证分析.通过对180位学生的实证调研发现,独立学院学生的学习水平在个人、团队和组织中各有不同,并且主要受学院的组织资源和组织文化两个因素影响,对此,本文提出了相应的对策建议.本研究获得的结论对于如何提升独立学院学生组织学习水平具有一定的理论价值和实践指导意义.
獨立學院學生的組織學習是一箇整體概唸,包括學生箇人學習.糰隊學習和組織學習三箇層麵,隻有從三箇層麵進行全麵攷察,纔能反映學生整體的學習水平.因此,本研究從這箇三箇層麵對浙江理工大學科藝學院的學生組織學習情況進行瞭實證分析.通過對180位學生的實證調研髮現,獨立學院學生的學習水平在箇人、糰隊和組織中各有不同,併且主要受學院的組織資源和組織文化兩箇因素影響,對此,本文提齣瞭相應的對策建議.本研究穫得的結論對于如何提升獨立學院學生組織學習水平具有一定的理論價值和實踐指導意義.
독립학원학생적조직학습시일개정체개념,포괄학생개인학습.단대학습화조직학습삼개층면,지유종삼개층면진행전면고찰,재능반영학생정체적학습수평.인차,본연구종저개삼개층면대절강리공대학과예학원적학생조직학습정황진행료실증분석.통과대180위학생적실증조연발현,독립학원학생적학습수평재개인、단대화조직중각유불동,병차주요수학원적조직자원화조직문화량개인소영향,대차,본문제출료상응적대책건의.본연구획득적결론대우여하제승독립학원학생조직학습수평구유일정적이론개치화실천지도의의.
