中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA
2014年
2期
82-83
,共2页
分阶段目标教学法%护理%临床带教
分階段目標教學法%護理%臨床帶教
분계단목표교학법%호리%림상대교
目的 探讨分阶段目标教学法在护生临床带教中的应用效果.方法 将50名护生随机分成两组,对照组25人采用传统的教学方法,实验组25人采用分阶段目标教学法.带教结束时,对两组护生的学习效果、护生对带教工作满意度进行评价.结果 实验组的理论成绩、技能考核成绩和对带教工作满意度均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 分阶段目标教学法可明显提高护生的实习效果,提升带教质量,值得大力推广.
目的 探討分階段目標教學法在護生臨床帶教中的應用效果.方法 將50名護生隨機分成兩組,對照組25人採用傳統的教學方法,實驗組25人採用分階段目標教學法.帶教結束時,對兩組護生的學習效果、護生對帶教工作滿意度進行評價.結果 實驗組的理論成績、技能攷覈成績和對帶教工作滿意度均明顯優于對照組,差異具有統計學意義(P＜0.05).結論 分階段目標教學法可明顯提高護生的實習效果,提升帶教質量,值得大力推廣.
목적 탐토분계단목표교학법재호생림상대교중적응용효과.방법 장50명호생수궤분성량조,대조조25인채용전통적교학방법,실험조25인채용분계단목표교학법.대교결속시,대량조호생적학습효과、호생대대교공작만의도진행평개.결과 실험조적이론성적、기능고핵성적화대대교공작만의도균명현우우대조조,차이구유통계학의의(P＜0.05).결론 분계단목표교학법가명현제고호생적실습효과,제승대교질량,치득대력추엄.
