宁波教育学院学报
寧波教育學院學報
저파교육학원학보
JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION
2014年
1期
26-28,32
,共4页
职业能力%高职教育%生源荒
職業能力%高職教育%生源荒
직업능력%고직교육%생원황
近年高职院校频遭“生源荒”,折射出高职教育的种种缺失,其中突出原因是高职院校偏离职业能力培养目标本位,仍存在师资队伍实战经验薄弱、学生实际操作平台数量不足、专业设置盲目跟风、实践学时缺乏实践投入、职业能力培养口径狭窄单一等问题.对此,高职院校应积极强化职业能力教育本位,丰富教师实战经验、鼓励自创企业、建树品牌专业、强化实践教学环节、提升办学层次,以促进“生源荒”的缓解.
近年高職院校頻遭“生源荒”,摺射齣高職教育的種種缺失,其中突齣原因是高職院校偏離職業能力培養目標本位,仍存在師資隊伍實戰經驗薄弱、學生實際操作平檯數量不足、專業設置盲目跟風、實踐學時缺乏實踐投入、職業能力培養口徑狹窄單一等問題.對此,高職院校應積極彊化職業能力教育本位,豐富教師實戰經驗、鼓勵自創企業、建樹品牌專業、彊化實踐教學環節、提升辦學層次,以促進“生源荒”的緩解.
근년고직원교빈조“생원황”,절사출고직교육적충충결실,기중돌출원인시고직원교편리직업능력배양목표본위,잉존재사자대오실전경험박약、학생실제조작평태수량불족、전업설치맹목근풍、실천학시결핍실천투입、직업능력배양구경협착단일등문제.대차,고직원교응적겁강화직업능력교육본위,봉부교사실전경험、고려자창기업、건수품패전업、강화실천교학배절、제승판학층차,이촉진“생원황”적완해.
