课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
8期
131
,共1页
特征与含义%情感因素%认知因素%自主学习%合作精神
特徵與含義%情感因素%認知因素%自主學習%閤作精神
특정여함의%정감인소%인지인소%자주학습%합작정신
本文分析了初中英语小组合作学习的特征与含义,分析了外语课堂合作学习中的情感与认知因素,提出了一套能激发学生学习兴趣,发展学生自主学习能力和合作精神的操作模式,并论述了教师在实际操作中应注意的问题及建立小组合作学习评价机制.
本文分析瞭初中英語小組閤作學習的特徵與含義,分析瞭外語課堂閤作學習中的情感與認知因素,提齣瞭一套能激髮學生學習興趣,髮展學生自主學習能力和閤作精神的操作模式,併論述瞭教師在實際操作中應註意的問題及建立小組閤作學習評價機製.
본문분석료초중영어소조합작학습적특정여함의,분석료외어과당합작학습중적정감여인지인소,제출료일투능격발학생학습흥취,발전학생자주학습능력화합작정신적조작모식,병논술료교사재실제조작중응주의적문제급건립소조합작학습평개궤제.
