课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
4期
164-164
,共1页
问题情境%生活经验%职校生化学实验%社会实践
問題情境%生活經驗%職校生化學實驗%社會實踐
문제정경%생활경험%직교생화학실험%사회실천
通过利用生活用经验、社会实践、生动故事和化学史、化学实验等多条途径来创设问题情境，使学生的智力和能力得到全面发展，从而不断优化课堂教学。
通過利用生活用經驗、社會實踐、生動故事和化學史、化學實驗等多條途徑來創設問題情境，使學生的智力和能力得到全麵髮展，從而不斷優化課堂教學。
통과이용생활용경험、사회실천、생동고사화화학사、화학실험등다조도경래창설문제정경，사학생적지력화능력득도전면발전，종이불단우화과당교학。
