黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
HEILONGJIANG EDUCATION（HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH AND EVALUATION）
2010年
1期
63-64
,共2页
传播学教学%社会科学%科学精神%培养
傳播學教學%社會科學%科學精神%培養
전파학교학%사회과학%과학정신%배양
传播学理论与研究方法的教学,首要一点是使学生养成科学精神,而客观中立、以标准化和可重复性为内涵的科学精神,既来自于传播学作为社会科学的一般性特点,也内在于传播研究的每一个环节.同时,也应使学生明确科学精神并不绝对排斥人文研究.只有考虑到作为研究对象的人的行为的主体性与能动性,才是更为科学与客观的研究态度.
傳播學理論與研究方法的教學,首要一點是使學生養成科學精神,而客觀中立、以標準化和可重複性為內涵的科學精神,既來自于傳播學作為社會科學的一般性特點,也內在于傳播研究的每一箇環節.同時,也應使學生明確科學精神併不絕對排斥人文研究.隻有攷慮到作為研究對象的人的行為的主體性與能動性,纔是更為科學與客觀的研究態度.
전파학이론여연구방법적교학,수요일점시사학생양성과학정신,이객관중립、이표준화화가중복성위내함적과학정신,기래자우전파학작위사회과학적일반성특점,야내재우전파연구적매일개배절.동시,야응사학생명학과학정신병불절대배척인문연구.지유고필도작위연구대상적인적행위적주체성여능동성,재시경위과학여객관적연구태도.
