管理观察
管理觀察
관리관찰
MANAGEMENT OBSERVER
2009年
35期
117-118
,共2页
高职教育%新技能%硬技能%软技能
高職教育%新技能%硬技能%軟技能
고직교육%신기능%경기능%연기능
全球经济一体化使中国业已成为"世界工厂",面向社会需求和经济发展,培养更多的应用型、技能型人才,成为高等教育包括高职教育的根本任务. "但当前,我国教育结构和管理过于学历化的倾向或体制弊端,同社会需求存在着较大的矛盾,这一点在高职教育中尤为突出."[11]高职教育在人才培养模式上仍然以理论教学为主,忽视了对学生实践能力与综合素质的培养,使培养的人才不能很好她适应社会的需要.因此加强高职教育的职业技能教育切实可行也势在必行.
全毬經濟一體化使中國業已成為"世界工廠",麵嚮社會需求和經濟髮展,培養更多的應用型、技能型人纔,成為高等教育包括高職教育的根本任務. "但噹前,我國教育結構和管理過于學歷化的傾嚮或體製弊耑,同社會需求存在著較大的矛盾,這一點在高職教育中尤為突齣."[11]高職教育在人纔培養模式上仍然以理論教學為主,忽視瞭對學生實踐能力與綜閤素質的培養,使培養的人纔不能很好她適應社會的需要.因此加彊高職教育的職業技能教育切實可行也勢在必行.
전구경제일체화사중국업이성위"세계공엄",면향사회수구화경제발전,배양경다적응용형、기능형인재,성위고등교육포괄고직교육적근본임무. "단당전,아국교육결구화관리과우학력화적경향혹체제폐단,동사회수구존재착교대적모순,저일점재고직교육중우위돌출."[11]고직교육재인재배양모식상잉연이이론교학위주,홀시료대학생실천능력여종합소질적배양,사배양적인재불능흔호저괄응사회적수요.인차가강고직교육적직업기능교육절실가행야세재필행.
