中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2014年
3期
36-41
,共6页
自闭谱系障碍%融合教育%家长态度%家长需求
自閉譜繫障礙%融閤教育%傢長態度%傢長需求
자폐보계장애%융합교육%가장태도%가장수구
自闭谱系障碍儿童家长和普通儿童家长的态度和需求对融合教育开展有重要影响.研究对上海市和安徽省合肥市14个教育机构的两类家长使用自编问卷进行调查(回收有效问卷普通儿童家长342份,自闭谱系障碍儿童家长173份),并对22位不同学龄阶段的儿童家长分别进行了3组焦点组访谈.结果发现,两类家长对于自闭谱系障碍儿童融合教育态度总体积极,尤其是自闭谱系障碍儿童家长;对于情感维度中融合教育实施的信心均分最低;对于融合教育实施过程的心理和管理需求很高.建议政府从加强对融合教育理解和接纳、加强政策/财政支持、加强资源整合等方面促进融合教育开展.
自閉譜繫障礙兒童傢長和普通兒童傢長的態度和需求對融閤教育開展有重要影響.研究對上海市和安徽省閤肥市14箇教育機構的兩類傢長使用自編問捲進行調查(迴收有效問捲普通兒童傢長342份,自閉譜繫障礙兒童傢長173份),併對22位不同學齡階段的兒童傢長分彆進行瞭3組焦點組訪談.結果髮現,兩類傢長對于自閉譜繫障礙兒童融閤教育態度總體積極,尤其是自閉譜繫障礙兒童傢長;對于情感維度中融閤教育實施的信心均分最低;對于融閤教育實施過程的心理和管理需求很高.建議政府從加彊對融閤教育理解和接納、加彊政策/財政支持、加彊資源整閤等方麵促進融閤教育開展.
자폐보계장애인동가장화보통인동가장적태도화수구대융합교육개전유중요영향.연구대상해시화안휘성합비시14개교육궤구적량류가장사용자편문권진행조사(회수유효문권보통인동가장342빈,자폐보계장애인동가장173빈),병대22위불동학령계단적인동가장분별진행료3조초점조방담.결과발현,량류가장대우자폐보계장애인동융합교육태도총체적겁,우기시자폐보계장애인동가장;대우정감유도중융합교육실시적신심균분최저;대우융합교육실시과정적심리화관리수구흔고.건의정부종가강대융합교육리해화접납、가강정책/재정지지、가강자원정합등방면촉진융합교육개전.
