CAJ | 학술논문

目的:对中西医临床专业(美容医学方向)“美容外科学”课程,引入形成性评价考核,通过设立多元指标、多元主体参与、实施多元形式的评价,激发学生学习主动性和积极性,使之改进学习方法,提高学习能力,亦可促进教师教学改革,增强教学效果.方法:本课程形成性评价考核指标为考勤、提问和讨论、实验三项,建立了详细的评分标准,评价主体为本课程教师、学生和实习单位临床指导教师三个层次,采取提问讨论随堂反馈、布置作业随机检查、小组实验协调配合等多样化方式,对教学全过程进行考评.结果:征求学生的反馈意见,对学生试卷卷面成绩与综合成绩分布进行统计学分析.结果显示,经过形成性评价考核,学生的综合成绩构成并不会改变学生试卷卷面成绩的分布构成,加入了学习过程考核因素后,更能全面反映学生的学习状态以及学生对该门课程的综合素质；综合评价的离散趋势较卷面成绩下降,意味加入过程化考核的综合评价尚有降低学生成绩的变异度,增强集中趋势的作用,更能让学生成绩分布符合正态分布,也更符合学生学习规律.结论:严格教学纪律对培养医学生有必要,实行形成性评价考核教学效果良好,因课时有限带来的一些问题需要得到解决.
목적:대중서의림상전업(미용의학방향)“미용외과학”과정,인입형성성평개고핵,통과설립다원지표、다원주체삼여、실시다원형식적평개,격발학생학습주동성화적겁성,사지개진학습방법,제고학습능력,역가촉진교사교학개혁,증강교학효과.방법:본과정형성성평개고핵지표위고근、제문화토론、실험삼항,건립료상세적평분표준,평개주체위본과정교사、학생화실습단위림상지도교사삼개층차,채취제문토론수당반궤、포치작업수궤검사、소조실험협조배합등다양화방식,대교학전과정진행고평.결과:정구학생적반궤의견,대학생시권권면성적여종합성적분포진행통계학분석.결과현시,경과형성성평개고핵,학생적종합성적구성병불회개변학생시권권면성적적분포구성,가입료학습과정고핵인소후,경능전면반영학생적학습상태이급학생대해문과정적종합소질；종합평개적리산추세교권면성적하강,의미가입과정화고핵적종합평개상유강저학생성적적변이도,증강집중추세적작용,경능양학생성적분포부합정태분포,야경부합학생학습규률.결론:엄격교학기률대배양의학생유필요,실행형성성평개고핵교학효과량호,인과시유한대래적일사문제수요득도해결.