课堂内外·教师版
課堂內外·教師版
과당내외·교사판
OPEN CLASS TEACHERS’ VERSION
2013年
6期
57-58
,共2页
教学设计%情境%认知能力
教學設計%情境%認知能力
교학설계%정경%인지능력
新课程高中化学的课堂教学设计,需要在充分体现课程理念基础上较好地实现三维教学目标,提高课堂学习效率.作为教师,借助情境、问题、活动组织教学,不仅能提高课堂教学有效性,在帮助学生建构知识、促进认知发展方面也有非常重要的意义.
新課程高中化學的課堂教學設計,需要在充分體現課程理唸基礎上較好地實現三維教學目標,提高課堂學習效率.作為教師,藉助情境、問題、活動組織教學,不僅能提高課堂教學有效性,在幫助學生建構知識、促進認知髮展方麵也有非常重要的意義.
신과정고중화학적과당교학설계,수요재충분체현과정이념기출상교호지실현삼유교학목표,제고과당학습효솔.작위교사,차조정경、문제、활동조직교학,불부능제고과당교학유효성,재방조학생건구지식、촉진인지발전방면야유비상중요적의의.
