中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2010年
2期
40-41
,共2页
贫困大学生%心理问题%调查
貧睏大學生%心理問題%調查
빈곤대학생%심리문제%조사
目的:调查天津医科大学在校贫困大学生的心理健康状况,为构建和谐校园及大学生心身健康提供依据.方法:将全部贫困大学生作为研究组,按照贫困生的年级分布分层随机抽取同等数量的非贫困生组成对照组,应用症状自评量表(SCL-90)和简易应对方式问卷(SCSQ)评价研究组和对照组大学生的心理健康状况及应对方式的特点,应用SPSS13.0统计软件进行统计学处理.结果:研究组与对照组在SCL-90以及SCSQ的评分有统计学差异,研究组在躯体化、强迫、抑郁等方面的评分均高于对照组;两组在积极应对和消极应对的应用上均有差异.结论:贫困大学生心理健康状况堪忧,应对方式在其心理问题的形成过程中作用显著.
目的:調查天津醫科大學在校貧睏大學生的心理健康狀況,為構建和諧校園及大學生心身健康提供依據.方法:將全部貧睏大學生作為研究組,按照貧睏生的年級分佈分層隨機抽取同等數量的非貧睏生組成對照組,應用癥狀自評量錶(SCL-90)和簡易應對方式問捲(SCSQ)評價研究組和對照組大學生的心理健康狀況及應對方式的特點,應用SPSS13.0統計軟件進行統計學處理.結果:研究組與對照組在SCL-90以及SCSQ的評分有統計學差異,研究組在軀體化、彊迫、抑鬱等方麵的評分均高于對照組;兩組在積極應對和消極應對的應用上均有差異.結論:貧睏大學生心理健康狀況堪憂,應對方式在其心理問題的形成過程中作用顯著.
목적:조사천진의과대학재교빈곤대학생적심리건강상황,위구건화해교완급대학생심신건강제공의거.방법:장전부빈곤대학생작위연구조,안조빈곤생적년급분포분층수궤추취동등수량적비빈곤생조성대조조,응용증상자평량표(SCL-90)화간역응대방식문권(SCSQ)평개연구조화대조조대학생적심리건강상황급응대방식적특점,응용SPSS13.0통계연건진행통계학처리.결과:연구조여대조조재SCL-90이급SCSQ적평분유통계학차이,연구조재구체화、강박、억욱등방면적평분균고우대조조;량조재적겁응대화소겁응대적응용상균유차이.결론:빈곤대학생심리건강상황감우,응대방식재기심리문제적형성과정중작용현저.
