大庆师范学院学报
大慶師範學院學報
대경사범학원학보
JOURNAL OF DAQING NORMAL UNIVERSITY
2010年
1期
140-143
,共4页
学前教育%双性化人格理论%幼儿园性别角色教育
學前教育%雙性化人格理論%幼兒園性彆角色教育
학전교육%쌍성화인격이론%유인완성별각색교육
双性化人格是一种兼有男女两性人格优点的综合的人格类型,是一种心理健康水平较高的人格模式,双性化人格成为一种性别角色发展的新趋势.双性化人格理论对儿童早期教育的启示:转变传统的性别观念、因性施教,培养集两性优点于一身的儿童;适当提高幼儿园男性教师比例,增加低幼阶段男性影响力;以游戏为切入点实施正确的性别角色教育;幼儿园要慎选读物.
雙性化人格是一種兼有男女兩性人格優點的綜閤的人格類型,是一種心理健康水平較高的人格模式,雙性化人格成為一種性彆角色髮展的新趨勢.雙性化人格理論對兒童早期教育的啟示:轉變傳統的性彆觀唸、因性施教,培養集兩性優點于一身的兒童;適噹提高幼兒園男性教師比例,增加低幼階段男性影響力;以遊戲為切入點實施正確的性彆角色教育;幼兒園要慎選讀物.
쌍성화인격시일충겸유남녀량성인격우점적종합적인격류형,시일충심리건강수평교고적인격모식,쌍성화인격성위일충성별각색발전적신추세.쌍성화인격이론대인동조기교육적계시:전변전통적성별관념、인성시교,배양집량성우점우일신적인동;괄당제고유인완남성교사비례,증가저유계단남성영향력;이유희위절입점실시정학적성별각색교육;유인완요신선독물.
