贵州师范大学学报（自然科学版）
貴州師範大學學報（自然科學版）
귀주사범대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE)
2010年
1期
39-44
,共6页
学习四因素%执行意图%反思技术%互动模式
學習四因素%執行意圖%反思技術%互動模式
학습사인소%집행의도%반사기술%호동모식
传统观念认为学习者只要有学习动机、掌握一定的方法(策略),养成良好的行为习惯,就一定能取得好成绩(效果).但大多数学习者在上述因素都未缺失的情况下依然没有取得理想的成绩.本文基于"执行意图"的核心功能和"反思技术"描述,构建了学习策略、动机、习惯、效果之间的互动学习模式.
傳統觀唸認為學習者隻要有學習動機、掌握一定的方法(策略),養成良好的行為習慣,就一定能取得好成績(效果).但大多數學習者在上述因素都未缺失的情況下依然沒有取得理想的成績.本文基于"執行意圖"的覈心功能和"反思技術"描述,構建瞭學習策略、動機、習慣、效果之間的互動學習模式.
전통관념인위학습자지요유학습동궤、장악일정적방법(책략),양성량호적행위습관,취일정능취득호성적(효과).단대다수학습자재상술인소도미결실적정황하의연몰유취득이상적성적.본문기우"집행의도"적핵심공능화"반사기술"묘술,구건료학습책략、동궤、습관、효과지간적호동학습모식.
