数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2013年
4期
63
,共1页
物理%提问%基础%多媒体%掌握
物理%提問%基礎%多媒體%掌握
물리%제문%기출%다매체%장악
有效教学正逐渐成为初中物理课堂教学的一种教学方向,对改变一线教师的日常教学方式方法起到了重要的促进作用,对学生的学习也有了深度的影响.而且基础教育课程改革也非常注重在初中物理学科教学的过程中开展有效性课堂教学活动,但是在物理课堂教学调查中发现,不少老师对物理教学方式存在一些误区,现就其中几个普遍的问题谈些看法.
有效教學正逐漸成為初中物理課堂教學的一種教學方嚮,對改變一線教師的日常教學方式方法起到瞭重要的促進作用,對學生的學習也有瞭深度的影響.而且基礎教育課程改革也非常註重在初中物理學科教學的過程中開展有效性課堂教學活動,但是在物理課堂教學調查中髮現,不少老師對物理教學方式存在一些誤區,現就其中幾箇普遍的問題談些看法.
유효교학정축점성위초중물리과당교학적일충교학방향,대개변일선교사적일상교학방식방법기도료중요적촉진작용,대학생적학습야유료심도적영향.이차기출교육과정개혁야비상주중재초중물이학과교학적과정중개전유효성과당교학활동,단시재물리과당교학조사중발현,불소로사대물리교학방식존재일사오구,현취기중궤개보편적문제담사간법.
