数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2013年
4期
48
,共1页
初中数学%课堂结构%有效教学
初中數學%課堂結構%有效教學
초중수학%과당결구%유효교학
课堂是学生在校期间学习知识、提升素质的“主阵地”,是开展教育、培养学生的场所,因此,教师在初中数学课堂教学过程中,应在新课程理念指导下,采取行之有效的教学策略,改革课堂教学,优化课堂结构,开展有效教学,全面实施素质教育,从而达到预期的教学目的.
課堂是學生在校期間學習知識、提升素質的“主陣地”,是開展教育、培養學生的場所,因此,教師在初中數學課堂教學過程中,應在新課程理唸指導下,採取行之有效的教學策略,改革課堂教學,優化課堂結構,開展有效教學,全麵實施素質教育,從而達到預期的教學目的.
과당시학생재교기간학습지식、제승소질적“주진지”,시개전교육、배양학생적장소,인차,교사재초중수학과당교학과정중,응재신과정이념지도하,채취행지유효적교학책략,개혁과당교학,우화과당결구,개전유효교학,전면실시소질교육,종이체도예기적교학목적.
