吉林省教育学院学报.学科版
吉林省教育學院學報.學科版
길림성교육학원학보.학과판
2014年
1期
27-28
,共2页
参与式教学%自主学习能力%创新意识
參與式教學%自主學習能力%創新意識
삼여식교학%자주학습능력%창신의식
培养学生自主学习能力和创新能力是教育的根本，提高学生自主学习能力和创新意识是参与式教学的目标，参与式教学效果评价应该以学生自主学习能力是否提高、创新意识是否增强为标准。选择参与式教学内容、教学方式、辅助教学手段，决定教师参与程度、学生参与成绩评定时，都要紧扣自主学习能力和创新意识提升这一主题。
培養學生自主學習能力和創新能力是教育的根本，提高學生自主學習能力和創新意識是參與式教學的目標，參與式教學效果評價應該以學生自主學習能力是否提高、創新意識是否增彊為標準。選擇參與式教學內容、教學方式、輔助教學手段，決定教師參與程度、學生參與成績評定時，都要緊釦自主學習能力和創新意識提升這一主題。
배양학생자주학습능력화창신능력시교육적근본，제고학생자주학습능력화창신의식시삼여식교학적목표，삼여식교학효과평개응해이학생자주학습능력시부제고、창신의식시부증강위표준。선택삼여식교학내용、교학방식、보조교학수단，결정교사삼여정도、학생삼여성적평정시，도요긴구자주학습능력화창신의식제승저일주제。
