语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2014年
1期
88-90
,共3页
大学英语%任务型教学模式%任务%语言%能力
大學英語%任務型教學模式%任務%語言%能力
대학영어%임무형교학모식%임무%어언%능력
任务型教学模式作为交际法的发展,以“任务”为教学手段,强调在“做中学”通过学生感知,体验,实践,参与和合作等方式,提高其英语综合能力,为目前我国大学英语教学改革提供了一种新的尝试.但作为一种源于国外的教学方式,在实际的教学实践中,也有和中国国情相矛盾的局限,给大学英语教学带来新的挑战.本文拟从教师教学实践的角度,从“任务”设计,学习动机和学习方式三个方面来分析大学英语任务型教学模式所带来的挑战,并试图找到应对思路.
任務型教學模式作為交際法的髮展,以“任務”為教學手段,彊調在“做中學”通過學生感知,體驗,實踐,參與和閤作等方式,提高其英語綜閤能力,為目前我國大學英語教學改革提供瞭一種新的嘗試.但作為一種源于國外的教學方式,在實際的教學實踐中,也有和中國國情相矛盾的跼限,給大學英語教學帶來新的挑戰.本文擬從教師教學實踐的角度,從“任務”設計,學習動機和學習方式三箇方麵來分析大學英語任務型教學模式所帶來的挑戰,併試圖找到應對思路.
임무형교학모식작위교제법적발전,이“임무”위교학수단,강조재“주중학”통과학생감지,체험,실천,삼여화합작등방식,제고기영어종합능력,위목전아국대학영어교학개혁제공료일충신적상시.단작위일충원우국외적교학방식,재실제적교학실천중,야유화중국국정상모순적국한,급대학영어교학대래신적도전.본문의종교사교학실천적각도,종“임무”설계,학습동궤화학습방식삼개방면래분석대학영어임무형교학모식소대래적도전,병시도조도응대사로.
