管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2013年
12期
445-445,446
,共2页
细节%历史教学%有效性
細節%歷史教學%有效性
세절%역사교학%유효성
在历史教学过程中，关注细节能够有效实现教学目的，提高历史教学有效性。教师在进行历史教学时，可以利用细节引入情境，还原历史，并通过细节实现个性化的历史教学。因此，教师在历史教学过程中，必须注重对历史细节的描述。本文就如何在历史教学中关注细节做了进一步阐述。
在歷史教學過程中，關註細節能夠有效實現教學目的，提高歷史教學有效性。教師在進行歷史教學時，可以利用細節引入情境，還原歷史，併通過細節實現箇性化的歷史教學。因此，教師在歷史教學過程中，必鬚註重對歷史細節的描述。本文就如何在歷史教學中關註細節做瞭進一步闡述。
재역사교학과정중，관주세절능구유효실현교학목적，제고역사교학유효성。교사재진행역사교학시，가이이용세절인입정경，환원역사，병통과세절실현개성화적역사교학。인차，교사재역사교학과정중，필수주중대역사세절적묘술。본문취여하재역사교학중관주세절주료진일보천술。
