兰州教育学院学报
蘭州教育學院學報
란주교육학원학보
JOURNAL OF LANZHOU INSTITUTE OF EDUCATION
2013年
5期
114-115
,共2页
建构主义%“计算机图形学”%项目驱动%协作学习
建構主義%“計算機圖形學”%項目驅動%協作學習
건구주의%“계산궤도형학”%항목구동%협작학습
提高学生在真实情景中的实践能力和创新能力,一直是教学改革的主题.在“计算机图形学”教学中,以建构主义学习理论为指导,以学生为主体的任务型教学模式为手段,以程序设计语言为台阶,基于项目开展协作学习活动,为学生创设真实的问题情景和协作学习的环境,不但能激发学生的学习兴趣,而且能有效提升学生的综合能力.
提高學生在真實情景中的實踐能力和創新能力,一直是教學改革的主題.在“計算機圖形學”教學中,以建構主義學習理論為指導,以學生為主體的任務型教學模式為手段,以程序設計語言為檯階,基于項目開展協作學習活動,為學生創設真實的問題情景和協作學習的環境,不但能激髮學生的學習興趣,而且能有效提升學生的綜閤能力.
제고학생재진실정경중적실천능력화창신능력,일직시교학개혁적주제.재“계산궤도형학”교학중,이건구주의학습이론위지도,이학생위주체적임무형교학모식위수단,이정서설계어언위태계,기우항목개전협작학습활동,위학생창설진실적문제정경화협작학습적배경,불단능격발학생적학습흥취,이차능유효제승학생적종합능력.
