中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2012年
z1期
739
,共1页
算法案例教学%辗转相除法%更相减损术
算法案例教學%輾轉相除法%更相減損術
산법안례교학%전전상제법%경상감손술
本课是在学生学习了算法的初步知识,学习了算法的三种不同方式:算法步骤、程序框图和基本程序语句之后学习的,通过典型算法案例,让学生经历设计算法解决问题的全过程,体会算法的基本思想,提高逻辑思维能力,发展有条理的思考与数学表达能力；同时,通过中西方古代两种不同办法解决同一类问题,培养学生一题多解,发散思维能力；通过辗转相除法与更相减损术的比较,提高学生的民族自豪感,培养他们的爱国主义情操.
本課是在學生學習瞭算法的初步知識,學習瞭算法的三種不同方式:算法步驟、程序框圖和基本程序語句之後學習的,通過典型算法案例,讓學生經歷設計算法解決問題的全過程,體會算法的基本思想,提高邏輯思維能力,髮展有條理的思攷與數學錶達能力；同時,通過中西方古代兩種不同辦法解決同一類問題,培養學生一題多解,髮散思維能力；通過輾轉相除法與更相減損術的比較,提高學生的民族自豪感,培養他們的愛國主義情操.
본과시재학생학습료산법적초보지식,학습료산법적삼충불동방식:산법보취、정서광도화기본정서어구지후학습적,통과전형산법안례,양학생경력설계산법해결문제적전과정,체회산법적기본사상,제고라집사유능력,발전유조리적사고여수학표체능력；동시,통과중서방고대량충불동판법해결동일류문제,배양학생일제다해,발산사유능력；통과전전상제법여경상감손술적비교,제고학생적민족자호감,배양타문적애국주의정조.
