实验室研究与探索
實驗室研究與探索
실험실연구여탐색
LAABORATORY REESEARCH AND EXPLORATION
2014年
2期
179-182,217
,共5页
陈火英%陆小毛%吴娟%庄天明
陳火英%陸小毛%吳娟%莊天明
진화영%륙소모%오연%장천명
现代农科%研究性%实践教学体系
現代農科%研究性%實踐教學體繫
현대농과%연구성%실천교학체계
modern agricultural science%research-oriented%practice teaching system
简要总结了上海交通大学农业与生物学院在本科研究性实践教学的理念、教学体系的架构及近5年的实施情况.在实践教育体系的顶层设计时,从激发与培养学生对农业科学的兴趣入手.通过创业讲坛、新生研讨课、综合性大学先进的科研平台等,培养学生创新精神,倡导教学与科研相结合,以教学促科研,以研究成果丰富教学内容,鼓励教师将科研成果转化为大学生的实践项目.近5年,学院有20个特色实验项目列入学校教改资助计划,并应用到学生的实验实践中;除学生毕业论文外,教师研究室支撑大学生各类创新项目312个,参与学生人数共670人次.课程体系设计时,通过验证性实验让学生相信科学;通过开放性、综合性实验培养学生的探究精神,目前学院综合性、设计性实验时数占实验总时数的78％.研究认为研究性实践教学是创新人才培养的有效途径.
簡要總結瞭上海交通大學農業與生物學院在本科研究性實踐教學的理唸、教學體繫的架構及近5年的實施情況.在實踐教育體繫的頂層設計時,從激髮與培養學生對農業科學的興趣入手.通過創業講罈、新生研討課、綜閤性大學先進的科研平檯等,培養學生創新精神,倡導教學與科研相結閤,以教學促科研,以研究成果豐富教學內容,鼓勵教師將科研成果轉化為大學生的實踐項目.近5年,學院有20箇特色實驗項目列入學校教改資助計劃,併應用到學生的實驗實踐中;除學生畢業論文外,教師研究室支撐大學生各類創新項目312箇,參與學生人數共670人次.課程體繫設計時,通過驗證性實驗讓學生相信科學;通過開放性、綜閤性實驗培養學生的探究精神,目前學院綜閤性、設計性實驗時數佔實驗總時數的78％.研究認為研究性實踐教學是創新人纔培養的有效途徑.
간요총결료상해교통대학농업여생물학원재본과연구성실천교학적이념、교학체계적가구급근5년적실시정황.재실천교육체계적정층설계시,종격발여배양학생대농업과학적흥취입수.통과창업강단、신생연토과、종합성대학선진적과연평태등,배양학생창신정신,창도교학여과연상결합,이교학촉과연,이연구성과봉부교학내용,고려교사장과연성과전화위대학생적실천항목.근5년,학원유20개특색실험항목렬입학교교개자조계화,병응용도학생적실험실천중;제학생필업논문외,교사연구실지탱대학생각류창신항목312개,삼여학생인수공670인차.과정체계설계시,통과험증성실험양학생상신과학;통과개방성、종합성실험배양학생적탐구정신,목전학원종합성、설계성실험시수점실험총시수적78％.연구인위연구성실천교학시창신인재배양적유효도경.
