东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2014年
2期
133-133
,共1页
音乐教育%教学方法%课堂教学
音樂教育%教學方法%課堂教學
음악교육%교학방법%과당교학
现如今,我国的教育事业有了很大的发展,素质教育的开展已成必然,而音乐教育是学校实施素质教育实现的主要途径之一,音乐教育对不但对小学生的健康成长有着积极作用,而且能够激发学生的学习兴趣,促使学生更好地完成学习任务。因此,音乐课堂的创新迫在眉睫,我们应该把学生作为教学的主体,了解学生想学的是什么,在课堂上建立平等的师生关系,大家一起互动,从而提高音乐教学的质量。
現如今,我國的教育事業有瞭很大的髮展,素質教育的開展已成必然,而音樂教育是學校實施素質教育實現的主要途徑之一,音樂教育對不但對小學生的健康成長有著積極作用,而且能夠激髮學生的學習興趣,促使學生更好地完成學習任務。因此,音樂課堂的創新迫在眉睫,我們應該把學生作為教學的主體,瞭解學生想學的是什麽,在課堂上建立平等的師生關繫,大傢一起互動,從而提高音樂教學的質量。
현여금,아국적교육사업유료흔대적발전,소질교육적개전이성필연,이음악교육시학교실시소질교육실현적주요도경지일,음악교육대불단대소학생적건강성장유착적겁작용,이차능구격발학생적학습흥취,촉사학생경호지완성학습임무。인차,음악과당적창신박재미첩,아문응해파학생작위교학적주체,료해학생상학적시십요,재과당상건립평등적사생관계,대가일기호동,종이제고음악교학적질량。