东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2014年
2期
63-63
,共1页
大学生%孤独感%应付方式%相关
大學生%孤獨感%應付方式%相關
대학생%고독감%응부방식%상관
目的:了解大学生的孤独感状况,探讨其与应付方式的相关关系,旨在向大学生提供降低孤独感的建设性建议与科学理论依据。方法:采用UCLA孤独量表和应付方式问卷对大学生的孤独感状况进行调查分析并讨论其与应付方式的相关。结果:①男生孤独感得分显著高于女生;文科生孤独感显著高于理科生;三年级学生孤独感显著高于二年级。②高孤独组较低孤独组更倾向于自责、合理化两种应对方式,低孤独组较高孤独组更倾向于解决问题、求助两种应对方式。③大学生孤独感得分与自责、合理化呈显著正相关,而与解决问题、求助呈显著负相关。
目的:瞭解大學生的孤獨感狀況,探討其與應付方式的相關關繫,旨在嚮大學生提供降低孤獨感的建設性建議與科學理論依據。方法:採用UCLA孤獨量錶和應付方式問捲對大學生的孤獨感狀況進行調查分析併討論其與應付方式的相關。結果:①男生孤獨感得分顯著高于女生;文科生孤獨感顯著高于理科生;三年級學生孤獨感顯著高于二年級。②高孤獨組較低孤獨組更傾嚮于自責、閤理化兩種應對方式,低孤獨組較高孤獨組更傾嚮于解決問題、求助兩種應對方式。③大學生孤獨感得分與自責、閤理化呈顯著正相關,而與解決問題、求助呈顯著負相關。
목적:료해대학생적고독감상황,탐토기여응부방식적상관관계,지재향대학생제공강저고독감적건설성건의여과학이론의거。방법:채용UCLA고독량표화응부방식문권대대학생적고독감상황진행조사분석병토론기여응부방식적상관。결과:①남생고독감득분현저고우녀생;문과생고독감현저고우이과생;삼년급학생고독감현저고우이년급。②고고독조교저고독조경경향우자책、합이화량충응대방식,저고독조교고고독조경경향우해결문제、구조량충응대방식。③대학생고독감득분여자책、합이화정현저정상관,이여해결문제、구조정현저부상관。