管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2011年
11期
613
,共1页
创设情境%思想品德课堂%课堂教学方法%思想品德课教学%新课程改革
創設情境%思想品德課堂%課堂教學方法%思想品德課教學%新課程改革
창설정경%사상품덕과당%과당교학방법%사상품덕과교학%신과정개혁
随着新课程改革的实施和深入,课堂教学方法和模式屡出不穷,百花齐放.但是教学方法的运用要因人而异、因课而异,要遵循“教学有法、教无定法、责在得法”的原则.教法运用是否得当,直接关系到教学效果的好坏,影响着教学质量的高低.为了让初中思想品德课教学焕发生命的活力,我常采用创设情境的教学方法.情境教学是指在教学过程中,根据教材的具体内容,运用多学科、多领域的知识和社会信息与相应的教学手段相结合,设置课堂教学情境,启发学生学习兴趣的一种开放式的教学方法.
隨著新課程改革的實施和深入,課堂教學方法和模式屢齣不窮,百花齊放.但是教學方法的運用要因人而異、因課而異,要遵循“教學有法、教無定法、責在得法”的原則.教法運用是否得噹,直接關繫到教學效果的好壞,影響著教學質量的高低.為瞭讓初中思想品德課教學煥髮生命的活力,我常採用創設情境的教學方法.情境教學是指在教學過程中,根據教材的具體內容,運用多學科、多領域的知識和社會信息與相應的教學手段相結閤,設置課堂教學情境,啟髮學生學習興趣的一種開放式的教學方法.
수착신과정개혁적실시화심입,과당교학방법화모식루출불궁,백화제방.단시교학방법적운용요인인이이、인과이이,요준순“교학유법、교무정법、책재득법”적원칙.교법운용시부득당,직접관계도교학효과적호배,영향착교학질량적고저.위료양초중사상품덕과교학환발생명적활력,아상채용창설정경적교학방법.정경교학시지재교학과정중,근거교재적구체내용,운용다학과、다영역적지식화사회신식여상응적교학수단상결합,설치과당교학정경,계발학생학습흥취적일충개방식적교학방법.
