当代护士（学术版）
噹代護士（學術版）
당대호사（학술판）
TODAY NURSE
2013年
7期
103-104
,共2页
社交焦虑%团体心理辅导%大学生
社交焦慮%糰體心理輔導%大學生
사교초필%단체심리보도%대학생
目的 探讨团体心理辅导对改善大学生人际焦虑的有效性.方法 选取1000名大学生,采用<人际关系综合诊断量表>进行测试,发现人际交往存在一般困扰者223人.根据自愿原则,从中选取人际困扰的大学生30名,随机分为2组,每组15人.实验组采用团体心理辅导进行干预,每周1次,共8周;对照组不给予任何干预.2组在干预前后分别进行IAS、SADS测定,比较2组在干预前后量表得分的差异.结果 实验组<交往焦虑量表>、<社交回避及苦恼量表>在干预前后有显著差异(P<0.05),干预后明显低于干预前.对照组<交往焦虑量表>、<社交回避及苦恼量表>在干预前后无显著差异(P>0.05).结论 团体心理辅导能有效改善大学生的社交焦虑情绪,减少社交回避行为,提高社会交往能力.
目的 探討糰體心理輔導對改善大學生人際焦慮的有效性.方法 選取1000名大學生,採用<人際關繫綜閤診斷量錶>進行測試,髮現人際交往存在一般睏擾者223人.根據自願原則,從中選取人際睏擾的大學生30名,隨機分為2組,每組15人.實驗組採用糰體心理輔導進行榦預,每週1次,共8週;對照組不給予任何榦預.2組在榦預前後分彆進行IAS、SADS測定,比較2組在榦預前後量錶得分的差異.結果 實驗組<交往焦慮量錶>、<社交迴避及苦惱量錶>在榦預前後有顯著差異(P<0.05),榦預後明顯低于榦預前.對照組<交往焦慮量錶>、<社交迴避及苦惱量錶>在榦預前後無顯著差異(P>0.05).結論 糰體心理輔導能有效改善大學生的社交焦慮情緒,減少社交迴避行為,提高社會交往能力.
목적 탐토단체심리보도대개선대학생인제초필적유효성.방법 선취1000명대학생,채용<인제관계종합진단량표>진행측시,발현인제교왕존재일반곤우자223인.근거자원원칙,종중선취인제곤우적대학생30명,수궤분위2조,매조15인.실험조채용단체심리보도진행간예,매주1차,공8주;대조조불급여임하간예.2조재간예전후분별진행IAS、SADS측정,비교2조재간예전후량표득분적차이.결과 실험조<교왕초필량표>、<사교회피급고뇌량표>재간예전후유현저차이(P<0.05),간예후명현저우간예전.대조조<교왕초필량표>、<사교회피급고뇌량표>재간예전후무현저차이(P>0.05).결론 단체심리보도능유효개선대학생적사교초필정서,감소사교회피행위,제고사회교왕능력.
