广东教育（职教版）
廣東教育（職教版）
엄동교육（직교판）
GUANGDONG EDUCATION
2013年
1期
67-68
,共2页
教学微技能%交际技能%课堂有效性
教學微技能%交際技能%課堂有效性
교학미기능%교제기능%과당유효성
教师应综合运用各种教学微技能,分析学生学习心理,通过语言与非语言交际技能,影响学生英语学习的情感、态度和参与积极性,从而有效调控课堂,创造和谐开放的课堂氛围,实现最佳教学效果.
教師應綜閤運用各種教學微技能,分析學生學習心理,通過語言與非語言交際技能,影響學生英語學習的情感、態度和參與積極性,從而有效調控課堂,創造和諧開放的課堂氛圍,實現最佳教學效果.
교사응종합운용각충교학미기능,분석학생학습심리,통과어언여비어언교제기능,영향학생영어학습적정감、태도화삼여적겁성,종이유효조공과당,창조화해개방적과당분위,실현최가교학효과.
