科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2012年
10期
,共1页
学习兴趣%语文教学%激发技巧
學習興趣%語文教學%激髮技巧
학습흥취%어문교학%격발기교
兴趣是求知的内在动力。学生有兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。创设各种情境,挖掘学生兴趣的潜在因素,在享受成功的快乐中,在质疑过程中,激发学生的学习兴趣,促使他们产生强烈的求知欲,达到事半功倍的效果。
興趣是求知的內在動力。學生有興趣,學習就會積極主動,學得輕鬆而有成效。創設各種情境,挖掘學生興趣的潛在因素,在享受成功的快樂中,在質疑過程中,激髮學生的學習興趣,促使他們產生彊烈的求知欲,達到事半功倍的效果。
흥취시구지적내재동력。학생유흥취,학습취회적겁주동,학득경송이유성효。창설각충정경,알굴학생흥취적잠재인소,재향수성공적쾌악중,재질의과정중,격발학생적학습흥취,촉사타문산생강렬적구지욕,체도사반공배적효과。