新一代（下半月）
新一代（下半月）
신일대（하반월）
The New Generation
2014年
1期
96-96
,共1页
教学反思%生成%放手%数学思想
教學反思%生成%放手%數學思想
교학반사%생성%방수%수학사상
叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。”教学反思是教师进步的阶梯，是教师成长的重要途径。通过教学反思能够不断地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平等。
葉瀾教授說過：“一箇教師寫一輩子教案，不一定會成為名師；如果一箇教師能寫三年反思，就有可能成為名師。”教學反思是教師進步的階梯，是教師成長的重要途徑。通過教學反思能夠不斷地提高教師自我的教學鑑控能力，提升教師的專業素質，綜閤水平等。
협란교수설과：“일개교사사일배자교안，불일정회성위명사；여과일개교사능사삼년반사，취유가능성위명사。”교학반사시교사진보적계제，시교사성장적중요도경。통과교학반사능구불단지제고교사자아적교학감공능력，제승교사적전업소질，종합수평등。
