CAJ | 학술논문

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”俄国教育家乌申斯基也说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”课堂上，关注学生情感态度的发展，不仅是提高教学质量的重要因素，而且顺应了数学教学注重人文性、关注人的发展的新理念。因此，在数学改革实验中，教师应该利用教育机制，把学生的求知欲激发起来，提高他们学习数学的积极性，使他们都爱学数学，学得主动、学得活泼。
애인사탄설：“흥취시최호적로사。”아국교육가오신사기야설과：“몰유사호흥취적강제성학습，장회액살학생탐구진리적욕망。”과당상，관주학생정감태도적발전，불부시제고교학질량적중요인소，이차순응료수학교학주중인문성、관주인적발전적신이념。인차，재수학개혁실험중，교사응해이용교육궤제，파학생적구지욕격발기래，제고타문학습수학적적겁성，사타문도애학수학，학득주동、학득활발。