科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2014年
3期
6-6
,共1页
数学教学%课堂导入创新
數學教學%課堂導入創新
수학교학%과당도입창신
新课程实施以来，如何将新课程的理念转化为教师具体的课堂教学行为，成为了广大初中数学教师最关心的问题。在这个转化过程中，如果不将创新的方法予以实践，终究会回到课程改革之前的窠臼中去。
新課程實施以來，如何將新課程的理唸轉化為教師具體的課堂教學行為，成為瞭廣大初中數學教師最關心的問題。在這箇轉化過程中，如果不將創新的方法予以實踐，終究會迴到課程改革之前的窠臼中去。
신과정실시이래，여하장신과정적이념전화위교사구체적과당교학행위，성위료엄대초중수학교사최관심적문제。재저개전화과정중，여과불장창신적방법여이실천，종구회회도과정개혁지전적과구중거。
