考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2010年
23期
72-73
,共2页
初中数学%课堂活动%实践%思考
初中數學%課堂活動%實踐%思攷
초중수학%과당활동%실천%사고
数学教学应是数学活动的教学,是学生主动参与数学活动,在活动中获取数学知识、数学体验,发展思维和增强能力的过程.从狭义上说,教学课堂活动就是指在数学课堂上,教师为了完成既定的数学目标而设计了一些可操作的问题,学生通过动手实践、自主探索与合作交流等活动方式解决这些问题,从而完成预期目标的过程.本文从数学课堂活动的内涵和意义、如何选择和设置数学活动、教师在处理课堂活动时又要注意哪些问题等方面进行了论述.
數學教學應是數學活動的教學,是學生主動參與數學活動,在活動中穫取數學知識、數學體驗,髮展思維和增彊能力的過程.從狹義上說,教學課堂活動就是指在數學課堂上,教師為瞭完成既定的數學目標而設計瞭一些可操作的問題,學生通過動手實踐、自主探索與閤作交流等活動方式解決這些問題,從而完成預期目標的過程.本文從數學課堂活動的內涵和意義、如何選擇和設置數學活動、教師在處理課堂活動時又要註意哪些問題等方麵進行瞭論述.
수학교학응시수학활동적교학,시학생주동삼여수학활동,재활동중획취수학지식、수학체험,발전사유화증강능력적과정.종협의상설,교학과당활동취시지재수학과당상,교사위료완성기정적수학목표이설계료일사가조작적문제,학생통과동수실천、자주탐색여합작교류등활동방식해결저사문제,종이완성예기목표적과정.본문종수학과당활동적내함화의의、여하선택화설치수학활동、교사재처리과당활동시우요주의나사문제등방면진행료논술.
