中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2014年
9期
235
,共1页
教育%观察%判断%等待
教育%觀察%判斷%等待
교육%관찰%판단%등대
当今的教育实践中,教育者热情有余而理性不足、责任感强而能力不济的现象普遍存在,表现为对教育对象的了解不够,对其真实状态的判断不准,施教行为简单急躁,低效、无效甚至有害教育时有发生.教育是热情加理性的事业,有效教育需要有对教育对象的充分观察、精准判断和必要等待.
噹今的教育實踐中,教育者熱情有餘而理性不足、責任感彊而能力不濟的現象普遍存在,錶現為對教育對象的瞭解不夠,對其真實狀態的判斷不準,施教行為簡單急躁,低效、無效甚至有害教育時有髮生.教育是熱情加理性的事業,有效教育需要有對教育對象的充分觀察、精準判斷和必要等待.
당금적교육실천중,교육자열정유여이이성불족、책임감강이능력불제적현상보편존재,표현위대교육대상적료해불구,대기진실상태적판단불준,시교행위간단급조,저효、무효심지유해교육시유발생.교육시열정가이성적사업,유효교육수요유대교육대상적충분관찰、정준판단화필요등대.
