科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
20期
101-102
,共2页
专题教学模式%信号与系统%阶梯递进
專題教學模式%信號與繫統%階梯遞進
전제교학모식%신호여계통%계제체진
专题教学模式能够针对重、难点问题,按照知识的发展过程设置成主线明确、层层推进、充满探究的专题系列.本文分析了专题教学的三种设计模式与实施方式,设计了“信号与系统”的专题实例,论述了专题教学的实施过程,师生角色,专题库建设与成绩评定的新方案.
專題教學模式能夠針對重、難點問題,按照知識的髮展過程設置成主線明確、層層推進、充滿探究的專題繫列.本文分析瞭專題教學的三種設計模式與實施方式,設計瞭“信號與繫統”的專題實例,論述瞭專題教學的實施過程,師生角色,專題庫建設與成績評定的新方案.
전제교학모식능구침대중、난점문제,안조지식적발전과정설치성주선명학、층층추진、충만탐구적전제계렬.본문분석료전제교학적삼충설계모식여실시방식,설계료“신호여계통”적전제실례,논술료전제교학적실시과정,사생각색,전제고건설여성적평정적신방안.
