中学语文:下旬
中學語文:下旬
중학어문:하순
2012年
5期
58-61
,共4页
活动型写作%教学%自主探究
活動型寫作%教學%自主探究
활동형사작%교학%자주탐구
“活动写作”的新理念,是把写作放入一个更广阔的空间,让学生用更开阔的视野去关注身边的生活,关注社会民生,把学生的积极性调动起来。通过活动,让学生真正做到“自主探究”,让学生学会思考,并且把个性的思想展现出来。在写作教学中,把“要学生写”,转为学生“我要写”,让学生把自己内心已有的准备转化为文字,教师在课堂中要培养学生自主探究的习惯,通过系列的、有效的活动设计,构建写作教学的新型模式。培养学生自主探究能力。真正做到作文教学的有效提升。
“活動寫作”的新理唸,是把寫作放入一箇更廣闊的空間,讓學生用更開闊的視野去關註身邊的生活,關註社會民生,把學生的積極性調動起來。通過活動,讓學生真正做到“自主探究”,讓學生學會思攷,併且把箇性的思想展現齣來。在寫作教學中,把“要學生寫”,轉為學生“我要寫”,讓學生把自己內心已有的準備轉化為文字,教師在課堂中要培養學生自主探究的習慣,通過繫列的、有效的活動設計,構建寫作教學的新型模式。培養學生自主探究能力。真正做到作文教學的有效提升。
“활동사작”적신이념,시파사작방입일개경엄활적공간,양학생용경개활적시야거관주신변적생활,관주사회민생,파학생적적겁성조동기래。통과활동,양학생진정주도“자주탐구”,양학생학회사고,병차파개성적사상전현출래。재사작교학중,파“요학생사”,전위학생“아요사”,양학생파자기내심이유적준비전화위문자,교사재과당중요배양학생자주탐구적습관,통과계렬적、유효적활동설계,구건사작교학적신형모식。배양학생자주탐구능력。진정주도작문교학적유효제승。