CAJ | 학술논문

校本教研活动是基于教育教学改革中问题的解决或教师专业发展需求的满足，但还是存在着“双不满意”的现象。活动参与者感到：重形式、轻实效，收获少、负担重。活动组织者感到：教师参与积极性不高，吃力不讨好，实效性差，工作效能低，解决不了真问题！显然，这偏离了教研活动的核心——解决教育教学问题，提高教师专业成长幸福感。有效的校本教研应该为解决教学实际问题提供帮助，让每一位老师都能在校本教研中得到成长。
교본교연활동시기우교육교학개혁중문제적해결혹교사전업발전수구적만족，단환시존재착“쌍불만의”적현상。활동삼여자감도：중형식、경실효，수획소、부담중。활동조직자감도：교사삼여적겁성불고，흘력불토호，실효성차，공작효능저，해결불료진문제！현연，저편리료교연활동적핵심——해결교육교학문제，제고교사전업성장행복감。유효적교본교연응해위해결교학실제문제제공방조，양매일위로사도능재교본교연중득도성장。