中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
16期
92-92
,共1页
数学教育%新课程教学%职业高中%数学基础知识%职高学生%应用%数学教学活动%文化层次
數學教育%新課程教學%職業高中%數學基礎知識%職高學生%應用%數學教學活動%文化層次
수학교육%신과정교학%직업고중%수학기출지식%직고학생%응용%수학교학활동%문화층차
一、职教中的数学教育要重点考虑学生的基础知识和文化层次
职高的数学教学活动必须充分认识职高学生的数学基础知识和文化层次．虽然他们的基础差、底子薄，与普通高中的学生有差异，但他们学习数学的过程也是在教师的指导下，自我生成的过程，不能生硬地、机械地让职高生接受信息．而是让学生对教师或课本提供的信息主动加工处理，从而获取新的知识．如果教师不注重学生的实际，硬把高深的知识强灌输给职高生，
一、職教中的數學教育要重點攷慮學生的基礎知識和文化層次
職高的數學教學活動必鬚充分認識職高學生的數學基礎知識和文化層次．雖然他們的基礎差、底子薄，與普通高中的學生有差異，但他們學習數學的過程也是在教師的指導下，自我生成的過程，不能生硬地、機械地讓職高生接受信息．而是讓學生對教師或課本提供的信息主動加工處理，從而穫取新的知識．如果教師不註重學生的實際，硬把高深的知識彊灌輸給職高生，
일、직교중적수학교육요중점고필학생적기출지식화문화층차
직고적수학교학활동필수충분인식직고학생적수학기출지식화문화층차．수연타문적기출차、저자박，여보통고중적학생유차이，단타문학습수학적과정야시재교사적지도하，자아생성적과정，불능생경지、궤계지양직고생접수신식．이시양학생대교사혹과본제공적신식주동가공처리，종이획취신적지식．여과교사불주중학생적실제，경파고심적지식강관수급직고생，
