交通医学
交通醫學
교통의학
MEDICAL JOURNAL OF COMMUNICATIONS
2012年
4期
335-337
,共3页
独立学院新生%适应性%心理健康%回归分析
獨立學院新生%適應性%心理健康%迴歸分析
독립학원신생%괄응성%심리건강%회귀분석
目的:对独立学院新生的适应状况和心理健康进行相关分析,探讨影响新生心理健康的各类适应因子及与适应相关的心理困扰因子.方法:运用《中国大学生健康量表》(CCSMHS)和《中国大学生适应量表》(CCSAS),选取独立学院新生进行调查,共发放问卷1 996份,剔除无效答卷及掩饰问卷67份,获取有效问卷1 929份,有效率96.64％,就有效答卷进行分析.结果:独立学院新生心理健康水平以及适应水平良好,二者呈显著相关(P＜0.001)；其中情绪适应、自我适应、满意度和学习适应因子对新生的心理健康影响较大(P＜0.001)；而抑郁、依赖、退缩、强迫、自卑、偏执等心理困扰与新生的适应显著相关(P＜0.001).结论:独立学院新生的适应和心理健康相互影响,尤其是情绪适应和自我适应对新生影响大,因此,应将入学教育和心理健康教育有机结合,让新生学会情绪调解,构建和谐自我,提升总体满意度.
目的:對獨立學院新生的適應狀況和心理健康進行相關分析,探討影響新生心理健康的各類適應因子及與適應相關的心理睏擾因子.方法:運用《中國大學生健康量錶》(CCSMHS)和《中國大學生適應量錶》(CCSAS),選取獨立學院新生進行調查,共髮放問捲1 996份,剔除無效答捲及掩飾問捲67份,穫取有效問捲1 929份,有效率96.64％,就有效答捲進行分析.結果:獨立學院新生心理健康水平以及適應水平良好,二者呈顯著相關(P＜0.001)；其中情緒適應、自我適應、滿意度和學習適應因子對新生的心理健康影響較大(P＜0.001)；而抑鬱、依賴、退縮、彊迫、自卑、偏執等心理睏擾與新生的適應顯著相關(P＜0.001).結論:獨立學院新生的適應和心理健康相互影響,尤其是情緒適應和自我適應對新生影響大,因此,應將入學教育和心理健康教育有機結閤,讓新生學會情緒調解,構建和諧自我,提升總體滿意度.
목적:대독립학원신생적괄응상황화심리건강진행상관분석,탐토영향신생심리건강적각류괄응인자급여괄응상관적심리곤우인자.방법:운용《중국대학생건강량표》(CCSMHS)화《중국대학생괄응량표》(CCSAS),선취독립학원신생진행조사,공발방문권1 996빈,척제무효답권급엄식문권67빈,획취유효문권1 929빈,유효솔96.64％,취유효답권진행분석.결과:독립학원신생심리건강수평이급괄응수평량호,이자정현저상관(P＜0.001)；기중정서괄응、자아괄응、만의도화학습괄응인자대신생적심리건강영향교대(P＜0.001)；이억욱、의뢰、퇴축、강박、자비、편집등심리곤우여신생적괄응현저상관(P＜0.001).결론:독립학원신생적괄응화심리건강상호영향,우기시정서괄응화자아괄응대신생영향대,인차,응장입학교육화심리건강교육유궤결합,양신생학회정서조해,구건화해자아,제승총체만의도.
