教育研究与评论：小学教育教学
教育研究與評論：小學教育教學
교육연구여평론：소학교육교학
Research and Review on Education
2012年
5期
55-58
,共4页
线索%重点%留白%要素细节
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在小学阶段，教好记叙文，是提高学生作文水平、培养学生对文学作品的鉴赏能力和对学生进行思想教育的重要手段。记叙文教学中，教师可通过巧抓线索明结构、突出重点促理解、利用留白练说话、明晰要素学写法、抓实细节练读写等方法，促进学生对记叙文内容的理解以及对记叙文写法的习得。
在小學階段，教好記敘文，是提高學生作文水平、培養學生對文學作品的鑒賞能力和對學生進行思想教育的重要手段。記敘文教學中，教師可通過巧抓線索明結構、突齣重點促理解、利用留白練說話、明晰要素學寫法、抓實細節練讀寫等方法，促進學生對記敘文內容的理解以及對記敘文寫法的習得。
재소학계단，교호기서문，시제고학생작문수평、배양학생대문학작품적감상능력화대학생진행사상교육적중요수단。기서문교학중，교사가통과교조선색명결구、돌출중점촉리해、이용류백련설화、명석요소학사법、조실세절련독사등방법，촉진학생대기서문내용적리해이급대기서문사법적습득。
